Estas tarjetas tan coloridas nos sirven para trabajar los contrarios. Y también para que ellos solos jueguen, depende de la edad las podemos adaptar y que las vayan juntando, o jugar a una especie de loto, con todas boca abajo ir buscando las parejas...las posibilidades son infinitas, sobre todo si se las dejamos a ellos libremente.
He creado el blog para compartir experiencias, recursos e ideas con maestr@s, madres y padres.
JUEGO DE UNIR ANIMALES CON SU CRIA
Este juego de cartas sirve para ir aprendiendo los nombres de los animales y sus crías y para reconocerlos y mejorar las habilidades cognitivas.
Tengo dos versiones del juego, la primera que cada animal y su cría van de un color para que resulte a los niños más fácil de encontrar la pareja usando de referencia el color del fondo, y el de más abajo en el que todas las cartas tienen el mismo fondo.
JUEGO PARA UNIR EL ANIMAL CON SU HÁBITAT
Aquí os dejo unas cartas para imprimir, recortar y plastificar si tenéis la posibilidad para que duren mucho más tiempo (años con suerte).
Se pueden usar de varias maneras, se puede imprimir la carta tal cual entera y usarla en la asamblea para enseñarle el vocabulario como la araña y la tela de arraña, el pez y el mar..etc o también se puede recortar la carta por la mitad. Yo he usado esta última, la he recortado y la he plástificado para dejar el juego una vez explicado en su rincón.
La verdad es que a los niños les llama mucho la atención estas actividades, el problema es que hay que tener mucho cuidado porque en lo que se descuidan se mezclan con otros juegos, o se mete una carta por debajo de un mueble...pero eso son cosas que pasan!!
Yo las meto en una bolsa transparente de esas para meter comida (las mías son de Ikea) que llevan un cierre de apretar y es facilito para los niños.Tratando los hábitos de cuidar el material y recoger cuando no se usa es posible que al final del periodo de sus uso estén todas las piezas...jeje
LAPBOOK DE LA GALLINA PARA EDUCACIÓN INFANTIL
Este es el LAPBOOK que se hizo para trabajar LAS GALLINAS en una clase de tres años, fue un trabajo muy elaborado con muchos bolsillos y muchas cosas atrayentes para los niños.
A los niños les gusto mucho, y aprendieron muchas cosas sobre las gallinas, a parte de las canciones, las poesías...
El lapbook se puede cerrar, aunque en esta ocasión lo dejamos en el corcho a la altura de los niños para que pudieran disfrutar de todos sus partes. Como tenía tantas cosas y era tan pesado, tuvimos que poner muchas chinchetas.
EL NOMBRE Y LA IMAGEN DE UNO MISMO
Este es un sencillo diseño para trabajar con nuestros alumnos el nombre y la imagen que tienen de ellos mismos. Os sorprenderán los resultados de los dibujos además gracias a ellos podemos ver en que etapa evolutiva están nuestros alumnos.
Ponemos el nombre de nuestro alumno y después cuadros uno para cada letra.
EL LIBRO DE NUESTRO NOMBRE
Para hacer el libro del nombre en tres años yo uso este diseño. Arriba en mayúscula pongo lo que hay que hacer (aunque ellos no saben leer aun jeje) y ya después pongo el nombre del niño/a con letras que son gruesas para que el niño trabaje sobre ellas.
Hay varias actividades como estas:
-COLOREA TU NOMBRE-PONER PEGATINAS EN EL NOMBRE
-COLOREAR LAS TRES PRIMERAS LETRAS DEL NOMBRE
-PONER CHURROS DE PLASTILINA EN EL NOMBRE
-USAR PINTURA DE DEDOS
PIZARRA PARA TRABAJAR EL NOMBRE
Os dejo una muestra de las pizarras que hice para los niños de la clase de tres años para empezar a trabajar su nombres. En el recuadro puse la foto de cada niño, en los dos primeros cuadros esta el nombre del niño/a para que lo repasen y el tercer cuadro esta en blanco para que puedan intentar escribirlo.
Hice uno para cada niño y lo plastifique, así que escribían con rotuladores de pizarra blanca así lo pueden escribir y borrar tantas veces como sea necesario.
¿CÓMO HACER UN CUENTO?
Me parece que no se aprecia bien lo que lo que va en el recuadro blanco, así que lo transcribo.
0. Introoducciones de cuento
1. Definimos personajes.
2. Una acción.
3. Un espacio.
4. El tiempo.
5.Una txispa
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